La elección del nombre para la escuela secundaria

El 25 de mayo del año pasado (2010) se celebró en todo el país el Bicentenario, 200 años de vida republicana, soberana e independiente. La Dirección General de Cultura y Educación consideró que esa fecha era una oportunidad única y emblemática para repensar nuestra identidad. Con ese motivo propuso que los establecimientos educativos de todos los niveles seleccionaran y eligieran un nombre para ser impuesto.

El propósito fue sensibilizar a las nuevas generaciones, en tanto protagonistas activos de las comunidades educativas, para reflexionar sobre nuestra democracia, los derechos humanos y nuestra soberanía mediante el nombre que la comunidad escolar decidió en procedimiento democrático.

El valor de la nominación de las instituciones educativas está directamente relacionado con la importancia de su identidad como parte de la cultura institucional. Los nombres elegidos por la comunidad fomentan el arraigo simbólico, ofrecen identificaciones claras y consensuadas, y consolidan el espíritu de pertenencia.

Los nombres democráticamente elegidos permiten apreciar y honrar a las generaciones anteriores, celebrar los momentos más significativos de la memoria común y discernir los acontecimientos más relevantes de la época contemporánea. Un nombre condensa energías colectivas, sintetiza ideas, inspira futuros de inclusión y vida comunitaria democrática.

Una escuela con nombre propio, legítimamente construido, se reconoce como una comunidad de personas organizadas en torno a una cultura de saberes, intereses, valores y libertades con los que se construyen proyectos colectivos, grupales y personales. La denominación procura honrar a los protagonistas de la vida y de la historia.

Como parte de las actividades de la conmemoración y celebración del Bicentenario de la revolución de Mayo, la escuela secundaria numero 12 inició un proceso para su nombramiento. En dicho proceso participaron distintas personas que constituyen la comunidad educativa: directores, docentes, padres, madres, niños, adolescentes, jóvenes y adultos.
Teniendo en cuenta la Resolución Ministerial número 4726, debimos seguir los criterios para la selección del nombre.

En primer lugar se realizó una encuesta a la comunidad durante el periodo comprendido entre los meses de marzo y abril del año pasado quedando los siguientes nombres propuestos para ser votados oportunamente:
René G. Favaloro - Osvaldo Zarini - Jorge Luis Borges

En segundo lugar los alumnos buscaron información para realizar una biografía de cada postulante elaborada en clase conjuntamente con afiches ilustrativos.

Finalmente el día 1° de mayo del año 2010, en una tallarinada organizada en la Escuela, se efectuó la votación. El resultado del escrutinio fue:
Sobre un total de 105 votos se obtuvo lo siguiente:
Primer lugar: René G. Favaloro con 82 votos
Segundo lugar: - Osvaldo Zarini con 12 votos
Tercer lugar: Jorge Luis Borges con 11 votos

Queda demostrado que el nombre seleccionado en la consulta y por el consenso de los integrantes de la comunidad educativa refleja la participación ciudadana.

¿Por qué René G. Favaloro?

Argumentaciones de la comunidad realizada en la encuesta previa a la votación.

-Por su grandeza, hombre digno, con valores buenos, médico rural y docente, se merece un buen reconocimiento rural.
-Por su humildad y compromiso con la sociedad.
-Por sus aportes a la sociedad en medicina.
-Porque fue una gran persona, ayudó mucho a la gente, fue muy humanitario.
-Fue, es y será un ejemplo de educación y respeto por la salud.
-Por sus merecidas distinciones nacionales e internacionales.
-Figura con altísimos valores humanos, honesto, intelectual.
-Por su trayectoria, principios, valoración, humildad, ayuda humanitaria.
-Por su labor en la Fundación de Cardiología.
-Porque salvó vidas, es un ejemplo de persona.
-Por su vocación de servicio, por su obra y entrega hacia los demás.
-Excelente Doctor, humanitario con sus pacientes.
-Por su dedicación incondicional al bienestar y la salud de la población.
-Por su humildad reconocida en el rechazo a los honores.
-Por su entrega total en brindar sus conocimientos y profesionalismo a su patria.
-Por su amor a sus semejantes.
-Por entregar todo hasta su propia vida sin pedir nada a cambio.
-Porque es un ser humano a quien los alumnos conocen por su obra del pasado reciente.

Biografía

René G. Favaloro (1923-2000), cirujano argentino, mundialmente conocido por desarrollar y estandarizar la técnica quirúrgica del BYPASS coronario o cirugía de revascularización miocárdica.

René Gerónimo Favaloro nació en La Plata, el 14 de Julio de 1923. Estudió Medicina en la Universidad Nacional de La Plata, graduándose en 1949. Ejerció como médico rural en el pueblo de Jacinto Aráuz en La Pampa. En 1962 se incorporó a la Clínica Cleveland en EEUU, donde permaneció hasta 1971, año en que regresó de nuevo a Argentina. En 1975 creó la Fundación Favaloro, para fomentar la educación, la investigación y la atención médica, inaugurando, en 1992, en Buenos Aires, el Instituto de Cardiología y Cirugía Cardiovascular, que dirigió entre 1992 y 2000. En 1998 inauguró la Universidad Favaloro, perteneciente también a la Fundación. En sus últimos años se dedicó especialmente a la enseñanza. Favaloro se quitó la vida el 29 de Julio de 2000.

René G. Favaloro desarrolló la técnica quirúrgica del BYPASS, que facilitó el tratamiento de ciertos problemas coronarios. En ocasiones, una arteria puede obstruirse y el BYPASS permite crear un canal alternativo entre dos venas o arterias para, de esa manera, evitar el vaso sanguíneo obstruido. Favaloro realizó, en 1967, el primer BYPASS con éxito en la Clínica Cleveland. Hoy en día con este procedimiento, en el que se sutura un trozo de una vena de la pierna a la arteria coronaria ocluida para formar un puente que evite la zona aterosclerótica, sigue siendo un procedimiento ampliamente utilizado. Favaloro realizó numerosas operaciones, escribió varios escritos científicos y participó en diversos programas de televisión, contribuyendo a la divulgación del tratamiento y prevención de ciertas enfermedades. Publicó Recuerdos de un médico rural (1980), De La Pampa a los EEUU (1993) y Don Pedro y la educación (1994), así como numerosos trabajos de su especialidad, entre los que destaca su libro Tratamiento quirúrgico de la arteriosclerosis coronaria, publicado en 1970.

EES Nº 12

Alumnos de primer año Ciclo lectivo 2010

Asignatura: Construcción de Ciudadanía

Prof. Lidia Valente